Türkiye`nin sosyal, ekonomik ve coğrafi koşulları birleştirilmiş sınıflar uygulamasını zorunlu kılmaktadır. Bu nedenleTürkiye`nin hemen hemen tüm illerinde birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılan okullar vardır. Birleştirilmiş sınıf uygulamalarını daha etkili ve verimli duruma getirmek için değişik dönemlerde çalışmalar yapılmış, programlar hazırlanmıştır. Yapılandırmacı yaklaşıma göre hazırlanan 2004 İlköğretim Programı (15); öğretme-öğrenme süreci ve bu becerilerini hayat boyu sürdürmeleri beklenmektedir. Konuşan, tartışan, soran, sorgulayan ve analitik düşünen bireylerin yetiştirilmesi hedeflenmektedir.

Bu kitap, 2005-2006 öğretim yılında uygulamaya konulan İlköğretim Programı esasına göre hazırlanmıştır. Bu amaçla, tüm eğitim fakültelerinin ilköğretim bölümü sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğretim elemanları ve öğrencilerine katkı sağılayacağı düşünülmektedir.